大班棋牌小游戏活动教案，丰富幼儿认知与动手能力大班棋牌小游戏活动教案

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活动目标：

1. 认识常见的扑克牌,了解其玩法和规则，激发幼儿对棋牌游戏的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力、规则意识和团队合作精神。
3. 通过游戏活动,幼儿能够认识数字1-10，提升认知能力。

活动准备：

1. 扑克牌一副（去除大小王，只保留数字1-10的牌）。
2. 骰子若干个（可自制，用硬纸盒制作骰子）。
3. 课桌布置成游戏区域,准备游戏道具。
4. 课件：简单介绍扑克牌的图片或视频。

活动步骤：

1. 游戏前的热身活动：认识扑克牌 a. 教师拿出一副扑克牌，向幼儿展示，提问：“这是什么呀？你们见过扑克牌吗？” b. 引导幼儿观察扑克牌的花色和数字，初步认识扑克牌的组成部分。 c. 分组游戏：教师将扑克牌放在桌面上，幼儿分成小组，每人拿两张牌，根据花色或数字进行分类。 d. 提问：“你们觉得哪种花色最多？数字1-10各有几张？”

2. 游戏规则讲解与示范 a. 介绍游戏规则：教师向幼儿讲解游戏的基本规则，抢数字”和“比大小”两种玩法。 b. “抢数字”玩法中，先抽一张牌作为目标数字，其他幼儿抽牌，如果抽到相同数字的牌，就可以将牌放在一起，最后谁先放完，谁获胜。 c. “比大小”玩法中，每组抽两张牌，比较数字的大小，数字大的一方获胜，将牌放在一起。 d. 教师示范游戏过程，让幼儿直观感受游戏的玩法和规则。 e. 提问：“你们想先玩哪种玩法？为什么？”

3. 游戏活动：快乐扑克牌 a. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组准备一套扑克牌和骰子。 b. 教师发给每组游戏道具，并讲解游戏规则。 c. 游戏玩法： i. 抢数字玩法：每组抽一张牌作为目标数字，其他幼儿轮流抽牌，如果抽到相同数字的牌，就可以将牌放在一起，最后谁先放完，谁获胜。 ii. 比大小玩法：每组抽两张牌，比较数字的大小，数字大的一方获胜，将牌放在一起。 d. 教师巡回指导，观察幼儿的游戏情况，及时给予鼓励和帮助。 e. 提问：“你们觉得这个游戏有趣吗？有没有什么需要注意的地方？”

4. 游戏总结与延伸 a. 总结游戏收获：教师提问：“今天的游戏你们学到了什么？有哪些地方是有趣的？” b. 延伸活动：提前布置任务，让幼儿回家与家长一起玩扑克牌游戏，或者在课间继续进行游戏。

注意事项：

1. 安全第一：确保游戏道具安全，避免小物件造成意外伤害。
2. 规则明确：在游戏开始前，明确游戏规则，确保幼儿能够理解并正确执行。
3. 观察与引导：教师要观察幼儿的游戏情况，及时给予指导和帮助，避免游戏出现混乱。
4. 鼓励与表扬：对幼儿的表现给予及时的鼓励和表扬，增强他们的自信心和游戏兴趣。

通过本次扑克牌小游戏活动,幼儿不仅能够认识扑克牌，还能在游戏中锻炼动手能力和规则意识，同时感受到游戏的乐趣，为今后的学习和生活打下良好的基础。